一部以高考為題材的電視連續(xù)劇《追夢組合》真實(shí)地反映了應(yīng)試教育制度下廣大中學(xué)生的焦慮、苦悶和困惑，又勾勒出花季少年的明媚、浪漫和純真，同時(shí)反映出老師在教育學(xué)生過程中的嘔心瀝血。全劇充滿了陽光的氣息，故事跌宕起伏，語言詼諧機(jī)智，人物鮮明生動。與以往播出的眾多校園青春劇相比，《追夢組合》的獨(dú)樹一幟在于它的辛辣與思辨。它不僅真實(shí)地反映了在高考重壓下一群莘莘學(xué)子的焦灼與彷徨，塑造了一群性格各異的鮮活人物，而且提出了一系列尖銳的問題，諸如：高考是不是成才的惟一通道？現(xiàn)行的應(yīng)試教育制度是培養(yǎng)人才還是培養(yǎng)全才？某些單科特別優(yōu)秀的考生應(yīng)不應(yīng)該拒之大學(xué)門外？為什么越來越多的家長和孩子揣著外匯遠(yuǎn)涉重洋去給別人送錢？這些問題劇中雖未一一作答，卻能引發(fā)對高考的感悟和思索。